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C-PEP-3自閉癥評估系統(tǒng)包括三個(gè)主要的分量表，分別是個(gè)人自我概念、社交互動和語言溝通。評估兒童的發(fā)展水平和能力的。它可以幫助評估者全面了解受試者的自閉癥癥狀，為治療提供依據(jù)。此外，C-PEP-3評估系統(tǒng)具有較高的信效度，具有較好的可靠性和有效性。評估兒童的發(fā)展水平和能力的。C-PEP-3評分通常不是以月齡來表示的，而是以得分來表示。C-PEP-3評分的范圍是0-100分。

PEP-3自閉癥評估管理系統(tǒng)是根據(jù)PEP-3評估量表測驗(yàn)程序要求設(shè)計(jì)開發(fā)的一款自動化篩查管理軟件，有效降低篩查工作者的工作時(shí)間，提高篩查工作效率。 發(fā)展部分副測驗(yàn)：認(rèn)知、語言表達(dá)、語言理解、小肌肉、大肌肉、模仿6項(xiàng)內(nèi)容，其中前3項(xiàng)內(nèi)容合成為溝通項(xiàng)，后3項(xiàng)內(nèi)容合成為體能項(xiàng)；是一個(gè)全面、可靠、有效、易于使用的工具，可以幫助醫(yī)療專業(yè)人員了解兒童和青少年的社交溝通、行為模式、興趣和活動等方面的狀況。

早期嬰幼兒語言篩查系統(tǒng)用于評估嬰幼兒語言發(fā)育水平，正確了解嬰幼兒當(dāng)前語言和語言表達(dá)、聽覺感受和理解、與視覺相關(guān)的感受和理解這三大能力，為嬰幼兒語言發(fā)育指導(dǎo)和訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。量表由語言和語言表達(dá)、聽覺感受和理解、與視覺相關(guān)的理解和表達(dá)三部分，59個(gè)項(xiàng)目組成語言的發(fā)展是一個(gè)關(guān)鍵的里程碑。早期的語言發(fā)展對嬰幼兒的認(rèn)知、社交和情感發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。

VB-MAPP語言里程碑評估系統(tǒng)是一種針對語言障礙兒童的語言和言語功能評估工具。它可以幫助教師、家長和醫(yī)生了解兒童的語言發(fā)展水平，并為他們提供個(gè)性化的干預(yù)方案。B-MAPP是一套評估孩子的語言和行為能力的評估理論體系，可以幫助確認(rèn)妨礙孩子學(xué)習(xí)和語言進(jìn)步的障礙，為老師給孩子定制個(gè)別化干預(yù)目標(biāo)提供標(biāo)準(zhǔn)和方向。

S-S法語言發(fā)育遲緩評估系統(tǒng)檢查法主要用于評估受測者建立符號與指示內(nèi)容關(guān)系的能力，所以又稱為S-S法。S-S法（Social-Skill Scale）是一種評估兒童社交技能和語言發(fā)育的評估工具，可用于評估語言發(fā)育遲緩兒童的語言和社會技能。S-S法語言發(fā)育遲緩評估管理系統(tǒng)是根據(jù)兒童語言發(fā)育遲緩檢查法（S-S法）測驗(yàn)程序要求設(shè)計(jì)開發(fā)的一款自動化篩查管理軟件，有效降低篩查工作者的工作時(shí)間，提高篩查工作效